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一岁外甥女说话说不清楚的解决方法
公司拥有教育强大的技术研发团队及培训团队。到目前为止，已成功让很多小孩脱离注意力不集中的困恼，成功的跟上老师上课的脚步。致力于我国青少年的注意力训练，经统计，注意力训练成效频频被赞。公司以专业的科学技术、庞大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
游戏建议7：字词记忆目的：扩大短时记忆的广度让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。游戏建议8：重复手势目的：扩大动作记忆的广度让孩子认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果孩子不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。
三种注意类别的联系三种注意虽有区别但有是密切联系的：在人的生活实践中三者都存在并发挥作用，而且不可分割的联系者，在学习与工作中三种注意协同参与，共同配合才能使学习和工作持续、持久的进行下去，仅凭不随意注意，缺乏目的、杂乱无章，难以持久，仅凭随意注意，易疲劳，脱离二者也无随意后注意。注意的四大基本品质
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结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，保障了良久的训练效果，实现训练的科学、绿色性。
注意的广度实际就是知觉的范围，人们在一定时间内知觉对象越多，注意度就越大，知觉对象越少，注意广度就越小。哈密顿实验1930年，哈密顿实验：在地上撒一堆石子，让被试在一瞬间辨认。结果发现：被试不容易立即看清6个以上的石子，或者更多不过看到7个石子。但是如果石子2个、3个或者5个一堆，被试能记住的堆数和单个石子的数字一样多。
在这里我们引入美国的心理学博士露西·乔·帕拉迪诺提出的注意力曲线的概念。帕拉迪诺说：人的注意力与受到的外界刺激息息相关，根据两者之间的关系，可以勾勒出一条呈倒U型的注意力曲线。而在这条曲线上，存在一个注意力专区。每个人都可以通过使用特定的方法来调节自己的心态与情绪，使自己进入注意力专区，从而更有效的学习工作。
公司环境优美，老师循循引导，训练形式丰富多样，在学员开心学习的同时得到想要的训练成效。寓教于乐的训练方式，以及训练所取得的优良表现，，让我们得到广大学员、教育学着、教育界同行的称赞，我们将会一如既往地发展科学绿色的注意力训练，帮助更多的儿童、青少年在学习、生活上都可以做到心无旁骛、效率增加的潜能。
听数报数法：读一串数字，比如3576948，6578269，2865785，541259623，1587462，读完以后要求孩子立即复述听到的数字，依次进行听觉的训练，当孩子能准确无误的报出每一串数字的时候，再慢慢增加要报的数字串的长度。听数倒背：读给孩子一组数字，让孩子倒背出来，如457，孩子背出754。数组随训练的进程逐渐加长。
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