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【报考须读】长春自考护理专业报名解读【转发】
专业名称：护理学
层次：大专、本科
主考院校：吉林大学、长春中医大学、吉林医学院、北华大学
类别：成人自考（自考）、成人高考（函授）
学制：2.5年
授予学位：医学学士学位
学籍（证书）查询：学信网可查（全国通用）
收费方式：先考试，后交学费（全程毕业稳妥）
通过率：按照函授站老师的要求复习，考试不缺考，考试通过没问题的。
考试复习资料：由函授站提供考试复习资料
招生范围：吉林省、辽宁省
护理学专业怎么报名：注意查看本网页联系电话（注意查看）
护理学专业报名咨询电话：注意查看本网页联系电话（注意查看）
报名时间：1月到8月底之间
报名地址：吉林长春市前进大街3055号高新人才6层学生处
可乘坐公交：222路、13路、193路
上班时间：周一到周六（早八点半上班，晚四点半下班）
函授站：一成教育学习中心（吉林省专本科函授站）
学费标准：1500每年（考过之后分期按年交）
护理学专业解读：
护理学专业培养目标：培养具备护理学基本理论知识与技能，兼备丰富人文社会科学知识和过硬业务素质，同时具有护理职业责任感和为护理事业奉献的精神，掌握基本护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力和创新能力等综合竞争力，能够在各类卫生机构中从事护理和预防工作的高素质应用型专业人才。
护理学专业主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
主要课程：系统解剖学、组织学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、眼耳鼻喉口腔护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护理人文修养、护理心理学、社区护理学、精神科护理学、护理管理学、护理学、护理研究。
护理学专业就业方向：能够在各类卫生机构中从事护理、教学、管理和预防工作。
其次要通过全方位综合立体的职业道德学习，转变从前的不良习惯与认识，感受正确的职业活动追求，树立正确的人生观价值观和的方向，并坚持让护理专业学生自己通过与自我的消极思想作的社会动，并在实践中才一步步锻造出来。（一）针对教育缺失，将苦难意识培养纳入职业道德教育范畴。思想道德与职业美德存在是拥有知识的品德与苦难的历练同产生的结果。正如南丁格尔所讲的，良好的护理道德观念的产生他不是生来就有的，他是在经历了血与火的考验下，在是自身的知识与曲折经历中，是在繁重而重复的工作里而产生的。这就意味着护理专业学生职业道德教育中必须将苦难的磨砺与痛苦的抉择加入到培养的过程之中，这种培养是在知识教育之外的，但也是在素质教育其中的。
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并得到一定的，这是国家人文科学的首次支持。其次，职业道德教育普遍使用于护理教育的全过程。早在八十年代英国一些主要的医学院校和护理院校已经将道德学普遍使用在在整个医学教育中。再次，以多种职业道德为内容的教学形式贯穿学习始终。包括课外讨论、参加各种社会活动、角色扮演等。就目前资料显示世界上许多医科或护理科院校都在通过不断的丰富的课外活动来加强医学道德方面的课外教学，与发达国家两相比对，国内的各高校中护理专业职业道德教育的起步比较晩，另外在国内的培养方向方面也比较宏观，，同时也没有特别具体的教学标准和专业与教学特色，对护理专业学生一般性的综合素质要求和核心能的力培养方向方面的具体要求少而又少，而且目前国内护理职业道德教育面临来自市场经济、日益增强的意识和科学技术发展的挑战以及基础教育、护理教育中“重专业。
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才有可能主动的去提高和增加自身的护理职业道德责任感，才有可能确立正确人生价值取向，单从校内的课程上无法达到相应的实践效果和切身感悟。案例李某某，3岁。因误服5.5毫升炉甘石表皮清洗剂到我校护理学生实习急诊科进行救治。当时的夜班急诊医生小李在分析病人基本病情的基础上写下了20毫升25%的硫酸镁导泻液递交到了急诊注射室，其口服误写成。实习的护理专业学生小赵在看到25%硫酸镁的时，发生了很大的疑惑，这些可以注射吗？她记得在教科书中曾经强调的说明过此类不能够进行的，但是时隔以久有点又拿不准，又一想反正是医嘱以下，只要严格的执行医嘱就可以了，这是的基本责任。于是对于医嘱的要求未加提出予以。致使患儿死于突发性高血镁过量而造成的呼吸梗阻血栓性。
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在护理工作中它还体现并影响着行业的信誉度，也是直接关系到一个护理人员今后的个人发展的重要因素。不断提高护理职业院校学生的职业道德教育的整体水平，是护理教育工作者当前为紧迫的使命，积极改进护理职业学生的职业道德教育模式，也是护理职院校教职工群体义不容辞的责任。承德护理学院近几年的教学当中，在科学发展现的指导下，全校师生把我校职业教育的发展目标作了进一步的明确，同时还将部分机构的岗位制度和政策转化为我校职业道德教育的基本理念，这也是承德护理学院每一位工作者和学生值得深思勇于与实践的崭新课题。目前我国护理职业院校在护理职业道德课程的教学中存在着“低效”甚至“无效”的现象，这在一定程度上影响了学生的学业与就业。
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