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水陆两用管道检测机器人无线/有线双用
ty-GSL05（专利）
周口建议：管道机器人-有专利【天仪坤博】TY_质量好
天仪仪器公司管道机器人有9款，推荐给您：
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仪器特点：
“水上漂浮”的管道检测机器人，是指能漂浮在水面上面，以陆地上面行走为主、水面行走为辅，“水陆两用”的管道检测机器人，是指能在管道陆地上面行走，也能在管道水面上面行走，，且漂浮在水面上面，且带双推力风扇，这样不管管道里面无水有水都能使用，也不管里面水有多深，突破了目前同行只能在无水或者水很少的情况下才能检测的难题，我们做到了
1、 全部采用塑料外壳材质
2、机器人增加行走记米功能
4、摄像头带双激光，能感知堵塞大小，裂隙面积大小功能，为管道检修难度提供直接的参考依据
5、添加充气气囊，有水放下，无水收起，让机器人成为水上行走与陆地行走双功能成为可能
6、添加推力风扇，与加力的方式让机器人在有水的水面上行走更加轻便，更加快捷
7、带360°水平旋转仰俯摄像头，能观看前面、后面四周影像
8、带分析软件，能现场分析缺陷，生成缺陷报告
摒弃同行认为优点的缺点:
1、摒弃气压充气功能，同行管道机器人使用之前需要检测气压，我们一直没有搞明白，为什么需要加气，是不能做好防水吗? 听说同行气压不够是不能操作的，这个功能我们不需要 ，该防水的地方是一定防水的，
2、摒弃前后双摄像头功能, 同行一般需要前面和后面两个摄像头, 来控制爬行机器人的前进与后退, 这个后视摄像头, 我们不需要, 因为我们的摄像头可以朝后面观看
注意：考虑到客户使用的习惯问题，这款目前做出了有线无线双用的了，是以无线为主，有线为辅的方式给客户选择
仪器参数：
一、 显示主机参数：
1、7寸高清彩色液晶显示屏
2、win7，触摸屏显示
3、功能：带录像功能、拍照功能
4、内置电池：高能可充电锂电池；充电一次可以使用8小时
5、工作电压：12V
6、控制模块：傻瓜式操作
二、 无线中继器技术参数 （公司秘密，数据不外传）
1、2.4G无线控制传输
2、5.8G无线图像信号回传
3、带大容量锂电池，充电一次可以用8小时左右
三、 无线机器人爬行器参数：
能陆地上面行走，水面上面也能行走，且不惧水有多深
1、控制方式：无线控制行走，无线图传功能
2、行走方式：四轮驱动，前轮转向，风扇推力助力，转弯灵活度高
3、摄像头：水平360°无限旋转、仰俯90°可以观看前后左右四周
4、激光标的：带双激光测量堵塞，缺陷程度
5、灯光：12个远光灯+6个小LED灯光
6、行走速度：陆地3公里/小时，水面行走0.5公里/小时
7、爬坡≥45°
8、自带大容量锂电池，充电一次可以使用8小时左右
9、带行走记米功能，0~999米
10、适合400~2000mm的管径
天仪-产品性能好也许全世界的记者们也都暗暗松了一口氣：获奖者仍是人类。人们的担忧不是没道理的。正如柯洁所叹息的：“未来属于人工智能。”当下，几乎每个行业，每位职场人士包括新闻记者们在内都不得不思考一个问题：我的饭碗会被机器人抢走吗？2017年8月8日21时19分，四川九寨沟县发生7.0级地震，中国地震台网机器人自动编写稿件，仅用25秒出稿，全文540字并配发了4张图片。25秒是什么时间概念？人类或许还在余震中懵懂，而机器人已经完成了从数据挖掘分析到写稿审定的全过程，并通过各个平台推送给了全球。这也许是大多数中国民众对机器人记者的初次见面，很惊艳。而事实上，在此之前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体关注并加以使用。
天仪-杠杠的控制机器人操作程序指令，在工业上得到很好利用。其在处理程序上方便快捷，能够模拟大量程序数据，有较强的控制功能和大量数据分析处理能力。机器人在工业上运用的为广泛，那么，在工业机器人运用可编程控制器能够帮助更好的实施工业操作，提高工业效率，增加工业生产率。可编程控制器在本质上也是计算机控制系统的一种，在相对一般的计算机来说，它在工业上的连接口作用上更强，能够有效的控制和指令机器人实施操作和完成工作任务，对它发出的信号指令能够快速有效的接受，实现两者之间的有效对接，通过数据的传播和信号发出，在机器人身上实现智能化通讯，完成信息的交换，交流?西门子PLC中的编程语言能更好的被识别，认读，符合工业中对机器人的控制?profibus是工业机器人和可编程控制器之间的通信协议是一种优化的通信模块。
天仪-产品操作简单之后学生们在听取了我的建议后又一一进行了改进，就这样循序渐进中，学生们的能力得到了提高，也激发了学生学习的兴趣，教学的效果自然会很好。赏识分层教育，教学中，学生是主体，是内因，教师是主导，是外因。教师的教是为了学生的学。只有面向全体学生，大限度地调动每个学生的学习能动性，真正做到人人学有所获，这样的教学才能算成功。老师在心态上要欣赏我们的学生，当然十年的职教经历，使我感受到做到这一点是相当困难的，建议职教老师不妨试试，效果会意想不到的。当学生达不到要求或是出错时不应是一味训斥造成学生逆反心理和对立情绪，而应是帮助其分析原因找出办法加以解决，职教学生不比普高生，这就要求老师一定要有耐心。这样学生亲其师。
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