如何管理调皮学生-张淑明
新的课程改革标准提出以来,中职教育也要随之改革的呼声不绝于耳,改革的方法层出不穷。相对来说,中职学校基本不受高考制约,改革阻力相对较小。特别是2005年国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》,中职教育改革迈进了实质性的阶段。
然而,由于中职学校生源复杂,学生水平参差不齐,之前的受教育水平差别也很大,因此调皮学生也是中职学校生源的一大组成部分,而如何管理调皮学生始终是萦绕中职管理的一大问题,也是中职领导和教师经常的议题。本人从两年的教学实践中总结出几点体会,希望对中职的教学管理有一点帮助。
一、像对待自己的兄弟姐妹一样用真心对待调皮学生。作为一名教师, 重要的师德就是用心做好一名教师,用真心对待所有的学生,学生是活生生的人,他们能够感受到来自老师的是浓浓的爱意还是冷漠的无方的批评。当他们感受到你的良苦用心的时候,许多“疑难杂症”都会迎刃而解了。
二、增加课堂教学的趣味性以及和调皮学生的有效互动。中职学生的特点要求我们在课堂教学中增加尽可能多的趣味性、生动性、形象性、互动性。当调皮学生积极发言的时候,我们要找到他们说的正确的地方,并将其放大,对他们进行积极的表扬,培养他们的自信心。
三、在课外活动中发现他们的闪光点甚至是优于所谓的“优等生”的地方。一般来说,调皮的学生在课外或者校外活动中的表现都会优于在课堂上表现较好的“优等生”,篮球场、乒乓球场、溜冰场上处处有他们的身影,他们的业余生活都是丰富多彩的,你很少看他们安安稳稳地呆在宿舍。当学校有什么活动的时候,他们都会积极地参加投入进去。所以,我们也要抓住这些课外活动的时候对他们进行表扬,让他们知道自己也是优等生,也是老师眼中的骄傲。
以上是我的一些心得体会,希望对老师们有所帮助。