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调皮学生管理之兴趣教学“爱”的作用-杨伟

 调皮学生管理之兴趣教学“爱”的作用-杨伟

 

  调皮学生管理之兴趣教学"爱"的作用-杨伟

  今天司校长开会,提到在校调皮学生,在这几天学校举行的活动中表现非常出色,而一些好学生表现并不那么出色的现象,令我印象很深刻,结合在长沙阳光电子科技中专代课这一年来的经验,我觉得主要原因是"兴趣"。

  兴趣是可以培养的。在当今我国教学体质下,好的学生一般是比较听话的学生,他们的兴趣大多数不是自我意识中本质的兴趣,而是外界强加的兴趣。而调皮学生一般不听话,叛逆思想强,思想比较独立,只对自己感兴趣的事情比较在意。所谓的"乖学生"在成长中缺乏主见,他们会拼搏但很难有激情后续力量薄弱。调皮学生,自我意识强,有独立思想,如果稍加引导,遇到自己感兴趣的事情定激情万丈。

  我国的教育体制在现阶段还是以填鸭式教学为主,在这样的环境下,乖学生很难加强培养自我独立、认知的一面,而调皮学生如果不够幸运遇到一位好老师那么他也很容易走进歧途。调皮学生管理是一个很广的问题它牵涉的面很多,因为时间、个人能力等原因我只探讨调皮学生管理之兴趣教学"爱"的作用。

  科学研究一个人对自己感兴趣的问题会很快深入进去,并为之努力。调皮学生之所以在课堂上无精打采,在活动中活龙活现,原因很大一部分在于兴趣。教师在教学过程中要建立新的师生观,要学会信赖学生、赏识学生、宽容学生。教师不应填鸭式教育应激发学习兴趣,培养学习动机。

  在教学过程中学习兴趣的前提是爱。

  教育没有了爱,没有了情就会成为无水之池,不管四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空。所以要让学生热爱学习,喜欢学习,首先应把对学生的爱放在第一位。有很多学生都对我说过:老师,我如果很讨厌一个老师怎么会认真听他的课?其实想想也是爱屋及乌嘛。

  要让学生体会到老师的爱第一点应建立新的师生观。我们不要把我们看的高高在上,我们要转变观念看到他们的闪光点,因势利导,成为他们的良师益友、忠实的听众、虚心的求教者、学习的助力器、生活的导航者。

  第二点应信赖学生。调皮学生学习困难大,信心不足这是事实,我们应始终进行树立信心教育,告诉他们基础差不完全是他们的错,只要今后努力了,也一样能学好。要使他们在心中不断强化"我能行"的意识,相信他们每个人都有潜力,都有尚未发现的优点,一定能学好。使学生产生学习的要求和欲望,激发他们的学习热情。

  第三点应赏识学生。调皮生看起来嘻嘻哈哈,但是他们的自尊心很强,在他的求学过程中很可能得到老师的表扬和肯定很少。若老师善于把握这一点在教学中对于他们的闪光点赏识,会对学生的心智发展起到非常重要的作用,这种期待传达给学生,会使他的主体意识增强,学习潜力增强。只要俯下身体,赏识每位学生,不管他多差,身上总会有闪光点。

  第四点我觉得应该宽容学生。我们的学生都难免犯错误而调皮生由于学习困难大,更难约束自己。他们向好的方面转变肯定不是直线上升,会有曲折的,在曲折的过程中老师应宽容学生,用爱和信任慢慢转变他。

  在教学中用爱实施兴趣教学,可以使学生心情愉悦,没有压力和负担,使注意力、感知记忆想象思维等心理活动处于高度活跃状态,从而收到良好效果。

  湖南省阳光电子技术学校常年面向全国招生, 开设的专业有:手机维修培训家电维修培训电脑维修培训网络工程师培训液晶电视维修培训电工培训焊工培训---面向全国火爆招生!)。安置就业。颁发全国通用权威证书。采用我校多年来独创的“模块教学法”,理论与实践相结合、原理+图纸+机器三位一体的教学模式,上午理论,下午实践,通俗易懂,确保无任何基础者也能全面掌握维修技能、成为同行业中的佼佼者。包工作(一期不会,免费学会为止)。
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芯片级手机维修班----学习:电子基础、58款GSM手机、小灵通手机、CDMA手机维修技术等经典教学课程。学制3个月。
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   常年招生,月月开班。每月1号、16号开学,特殊情况也可随到随学。学校有学生公寓,提供住宿,提供被子。统一食宿,校食堂购票就餐。

湖南阳光电子技术学校是湖南省首批直属电子技术学校中一所开设电子、电气类专业的学校,是专业技能型紧缺人才培训基地之一。常年面向全国招生(http://www.hnygpx.net   报名电话:0731-85579057   开设的专业有:手机维修培训、家电维修培训、电脑维修培训、网络工程师培训、液晶电视维修培训、电工培训、焊工培训---面向全国火爆招生!)。安置就业。颁发全国通用权威证书。
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本文刊于:2012-9-9 23:31:38
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