【专科及本科】长春成人高考护理专业【流程详细】
专业名称：护理学
层次：大专、本科
主考院校：吉林大学、长春中医大学、吉林医学院、北华大学
类别：成人自考（自考）、成人高考（函授）
学制：2.5年
授予学位：医学学士学位
学籍（证书）查询：学信网可查（全国通用）
收费方式：先考试，后交学费（全程毕业稳妥）
通过率：按照函授站老师的要求复习，考试不缺考，考试通过没问题的。
考试复习资料：由函授站提供考试复习资料
招生范围：吉林省、辽宁省
护理学专业怎么报名：注意查看本网页联系电话（注意查看）
护理学专业报名咨询电话：注意查看本网页联系电话（注意查看）
报名时间：1月到8月底之间
报名地址：吉林长春市前进大街3055号高新人才6层学生处
可乘坐公交：222路、13路、193路
上班时间：周一到周六（早八点半上班，晚四点半下班）
函授站：一成教育学习中心（吉林省专本科函授站）
学费标准：1500每年（考过之后分期按年交）
护理学专业解读：
护理学专业培养目标：培养具备护理学基本理论知识与技能，兼备丰富人文社会科学知识和过硬业务素质，同时具有护理职业责任感和为护理事业奉献的精神，掌握基本护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力和创新能力等综合竞争力，能够在各类卫生机构中从事护理和预防工作的高素质应用型专业人才。
护理学专业主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
主要课程：系统解剖学、组织学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、眼耳鼻喉口腔护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护理人文修养、护理心理学、社区护理学、精神科护理学、护理管理学、护理学、护理研究。
护理学专业就业方向：能够在各类卫生机构中从事护理、教学、管理和预防工作。
案例分析：护理工作是工作的一个重要的组成，其严格的操作流程不容半点马虎，因为其担负着保护生命减轻病痛，促进的的崇高的社会职责，护理人员应当在工作中表现出极其专业的职业道德修养，并在自身范围内尽大可能，保证对病实施有效的护理关键前提。因此，只有加强护理专业学生的道德教育，使其不在具体实践中教条的遵循医嘱，敢于对错误的进行大胆的质疑，避免重大的产生，具有十分重大的现实价值和实践的意义。在调查数据中，学生主观认识与实际行为脱离方面的比例也很高，从问卷中我们发现，有67%的护理专业学生在操作中呈现主观认识的偏差也就是价值观的偏差，只有24%的学生可以较好的平衡认识和行为的能力。这也是学生与社会实际相脱离的一个客观反映。
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基于她们毕生丰富的精神心理学知识背景的专业价值观，分别于1975年和1979年提出“职业道德修养与人本主义关怀是护理学的精神”的观点，将护理学创新到以“关怀整体类的生命健康学”为本的道德关怀发展阶段。在发展史上，从1982年起，就有一门等同于专业课程教育的职业道德教育课程，之后经过重新审视与思考，在护理职业道德教育成为独立的一门学科之前，及职业道德教育课程也出现了问题并在之后被淘汰。在以美国为代表的一些发达国家护理学科当中，和其护理院校当中，为适应将来的护理服务岗位需求，无论是教师还是学生都具有较强的道德修养与服务意识。在学生入学时，既强师为学生，即未来的医护人员服务，而学生为病人服务，从而使将来的护理人员在岗位中。
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我们把引起人们心理紧张的因素称之为应激，由应激刺激引起的反应叫应激反应。中国百科全书指出，应激是指扰乱人体自然平衡的任何影响，包括物理性损伤，生物害、精神上的创伤、情绪上的干扰等。现代应激理论指出，应激是个体面对生活中各种刺激时，经过主观评估之后所产生的反应。Lazarus指出:应激是一种反应模式,是人生活在环境中所产生的一种心理状态。在应激条件下,有机体将产生涉及全身各个系统和的自动的、可预期的、无法用意识加以控制的生理应激反应[2]。适度的应激可提高机体的适应能力和应对能力，但如果长期处在高应激水平，必然影响身心健康。生活应激是指由生活或生活直接有关的因素引起的心理应激[3]，不同于工作应激。
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可以说是提供了更加职业化与专业化的素质道德方面的培训养目标，还为拓展学生适应后期实习阶段工作的能力，不断巩固职业道德素养和专业技术创新意识，起到了非常重要的推动作用。在问题的提出方面，本文引出国内外相关的护理职业道德培养的具体做法并进行认真比对，并针对护理职业道德的教育课程设置，护理专业学生的态度，影响护理专业学生的不良因素等方面进行了大量的调研工作。以此情况来看，对如何提高生积极学习和探究职业道德教育的兴趣，如何养成良好的职业意识和对病人健康负责的工作理念，如此情况下怎样提高护理工作中处理护患关系的能力，对于如何培养出学生的职业使命感和护理职业道德等方面展开的论述。由于护理专业本身的工作具有工作环节多、操作多、交接多、技术性强、服务要求细、时间连续性强等特点。
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